Die Idee zu TripLeap ist aus einem ganz pers\u00f6nlichen Bed\u00fcrfnis entstanden.
Ich bin Architektin mit Erfahrung im Bereich Kulturerbe \u2013 und ich liebe es, historische St\u00e4dte zu erkunden. Mit Kindern wurde das jedoch immer schwieriger: Sie wollten lieber auf Spielpl\u00e4tze gehen und Eis essen, w\u00e4hrend ich mir Bauwerke anschauen wollte.
Also begann ich, kleine Aufgaben und R\u00e4tsel zu erfinden \u2013 zun\u00e4chst auf Zetteln oder Servietten \u2013 um unsere Spazierg\u00e4nge spannender zu machen. Daraus entstand die erste analoge Schnitzeljagd.
Meine langj\u00e4hrige Freundin Maria Sobur, die technische Expertise mitbringt, schloss sich mir an. Gemeinsam haben wir die Idee digitalisiert und schlie\u00dflich eine Plattform geschaffen, auf der Menschen eigene Abenteuer f\u00fcr Kinder gestalten und teilen k\u00f6nnen.
So wurde aus einem privaten Familienprojekt eine Lernplattform, die Kultur, Spiel und Entdeckung verbindet.<\/p>\n\n\n\n
Klassische Stadtf\u00fchrungen k\u00f6nnen faszinierend sein \u2013 aber sie sprechen Kinder selten wirklich an.
Jedes Kind hat sein eigenes Tempo, seine eigenen Interessen. Wenn Erwachsene zuh\u00f6ren, wollen Kinder lieber entdecken, laufen, fragen, ausprobieren.
Genau hier setzen wir mit TripLeap an: Wir verwandeln Stadtentdeckung in ein interaktives Spiel. Statt nur zuzusehen, werden Kinder selbst zu Entdecker:innen \u2013 sie l\u00f6sen R\u00e4tsel, bewegen sich durch die Stadt und lernen dabei spielerisch.
So wird kulturelles Lernen nicht zu einer Pflicht, sondern zu einem echten Abenteuer f\u00fcr die ganze Familie.<\/p>\n\n\n\n
Unsere Vision ist es, Lernen wieder mit echter Neugier zu verbinden.
Wir m\u00f6chten, dass Kinder Kultur nicht nur konsumieren, sondern erleben \u2013 durch Bewegung, Spiel und Entdeckung.
TripLeap soll zu einem Netzwerk von kreativen Expert:innen werden, die ihr Wissen kindgerecht weitergeben \u2013 ob P\u00e4dagog:innen, Museumsf\u00fchrer:innen oder Storyteller. So entsteht eine lebendige Lernwelt, in der jedes Kind staunen und Fragen stellen darf.
Unterst\u00fctzt werden wir dabei auch durch den MTH Accelerator, der uns hilft, diese Vision strukturiert zu skalieren und die Verbindung zwischen Bildung, Technologie und Kreativit\u00e4t weiter auszubauen.
Unser Ziel: Kultur zug\u00e4nglich, spielerisch und interaktiv machen \u2013 f\u00fcr Familien in ganz Europa.<\/p>\n\n\n\n
Es ist wissenschaftlich belegt, dass Kinder besser lernen, wenn sie sich bewegen und aktiv mit ihrer Umgebung interagieren \u2013 statt nur still im Klassenzimmer zu sitzen.
Deshalb suchen wir bei jeder unserer Quests den idealen Mix aus Wissen, Spa\u00df und Bewegung. Zwischen den Stationen gibt es kleine Aufgaben: Kinder sollen etwas beobachten, z\u00e4hlen, springen oder mit ihren Eltern \u00fcber Ph\u00e4nomene sprechen.
Wir m\u00f6chten sie dazu anregen, offen f\u00fcr die Welt zu sein, neugierig zu fragen und miteinander zu kommunizieren. So entsteht Lernen, das nicht wie Lernen wirkt \u2013 sondern wie ein gemeinsames Abenteuer.<\/p>\n\n\n\n
TripLeap bietet eigene Abenteuer f\u00fcr Kinder zwischen sechs und zw\u00f6lf Jahren \u2013 das ist die Altersgruppe, in der Entdeckergeist und Fantasie besonders stark sind.
Gleichzeitig ist unsere Plattform offen f\u00fcr Creator:innen, die ganz unterschiedliche Formate entwickeln m\u00f6chten: vom Familienquiz bis zu komplexeren Stadtmissionen. Sie k\u00f6nnen eigene Figuren, Themen und Schwierigkeitsgrade gestalten \u2013 ganz frei.
Was uns klar von anderen unterscheidet, ist unser Fokus auf kindgerechtes Design: gro\u00dfe Buttons, klare Piktogramme, Audio-Inhalte, gro\u00dfe Schrift und Animationen.
Unser Interface ist so gestaltet, dass Kinder sich intuitiv zurechtfinden \u2013 ganz ohne Frust, aber mit viel Spa\u00df.
Und ehrlich gesagt: Auch viele Erwachsene sagen, dass sie diesen Stil lieben \u2013 endlich keine kleinen Texte, sondern echtes Erlebnis.<\/p>\n\n\n\n
Unser Fokus liegt klar auf Kindern und Familien \u2013 aber wir gehen weit dar\u00fcber hinaus.
Mit dem TripLeap Creator Tool bauen wir eine Plattform, auf der sowohl Einzelpersonen als auch Institutionen eigene Quests gestalten k\u00f6nnen.
So entsteht ein wachsender Marktplatz f\u00fcr interaktive Bildungserlebnisse \u2013 im B2C-Bereich mit unabh\u00e4ngigen Creator:innen und im B2B-Bereich mit Museen, Kultur- und Tourismusorganisationen.
Ein weiterer entscheidender Unterschied: Wir setzen auf k\u00fcnstliche Intelligenz, um unsere Creator:innen bei der Inhaltserstellung zu unterst\u00fctzen und gleichzeitig eine hohe Qualit\u00e4tssicherung sicherzustellen.
Damit verbinden wir Kreativit\u00e4t mit Technologie \u2013 und schaffen eine Plattform, die sich stetig weiterentwickelt und skalierbar bleibt.<\/p>\n\n\n\n
Das Creator Tool ist das Herzst\u00fcck unseres Plattformansatzes.
Wir m\u00f6chten, dass Kinder \u00fcberall spannende Abenteuer erleben k\u00f6nnen \u2013 nicht nur in St\u00e4dten, die wir selbst entwickelt haben.
Deshalb erm\u00f6glichen wir es anderen, eigene Quests zu gestalten: Lehrer:innen, Kulturvermittler:innen, Museen oder einfach kreative Menschen, die ihr Wissen spielerisch teilen m\u00f6chten.
F\u00fcr uns ver\u00e4ndert das auch das Gesch\u00e4ftsmodell: Neben unseren eigenen Produkten arbeiten wir mit einem Revenue-Share-Modell f\u00fcr Creator:innen und mit Subscription-Pl\u00e4nen f\u00fcr B2B-Partner wie Museen oder Tourismusorganisationen.
So entsteht ein nachhaltiges \u00d6kosystem, das w\u00e4chst \u2013 und in dem Bildung, Kultur und Technologie auf nat\u00fcrliche Weise zusammenfinden.<\/p>\n\n\n\n
Die gr\u00f6\u00dfte Herausforderung ist, die richtige Balance zu finden.
Zu viel Digitales kann Kinder schnell \u00fcberfordern \u2013 zu wenig macht das Erlebnis langweilig. Wir testen deshalb st\u00e4ndig, wie viel Bildschirmzeit sinnvoll ist und wo echte Bewegung, Beobachtung und Interaktion mit der Umgebung wichtiger sind.
Kinder verstehen unser Konzept meist sofort: Sie nehmen das Handy oder die Spielebox, laufen los und sind mitten im Abenteuer.
Bei Erwachsenen ist es oft anders \u2013 f\u00fcr viele Eltern ist TripLeap etwas Neues, das erkl\u00e4rt werden muss. Sie m\u00fcssen erst verstehen, dass es nicht nur ein Spiel ist, sondern eine sinnvolle Verbindung von Lernen, Bewegung und Familienzeit.<\/p>\n\n\n\n
Internationalit\u00e4t ist f\u00fcr uns ein zentrales Thema. Wir haben gro\u00dfe Pl\u00e4ne f\u00fcr die n\u00e4chsten zwei Jahre \u2013 sowohl f\u00fcr unsere jungen Nutzer:innen als auch f\u00fcr unsere Creator-Community. Nicht nur \u201ekann\u201c \u2013 es tut es bereits. Erstens: Bleibt neugierig. Zweitens: Baut euer Netzwerk auf. Drittens: Habt Geduld. Bild Teambild @ Ksenia Zaiets<\/p>\n\n\n\n Wir bedanken uns bei Julia Korensky<\/a> f\u00fcr das Interview<\/p>\n\n\n\n Aussagen des Autors und des Interviewpartners geben nicht unbedingt die Meinung der Redaktion und des Verlags wieder<\/p>\n\n\n\n
Wir selbst haben einen Migrationshintergrund<\/a>, sprechen mehrere Sprachen und reisen viel \u2013 daher war uns von Anfang an klar, dass TripLeap nicht an Sprachgrenzen enden darf.
Unsere Plattform bietet eine integrierte \u00dcbersetzungsfunktion, mit der Quests automatisch in verschiedene Sprachen \u00fcbertragen werden k\u00f6nnen.
Das erleichtert es, Inhalte f\u00fcr Familien aus unterschiedlichen L\u00e4ndern zug\u00e4nglich zu machen \u2013 und dank moderner KI-Technologie funktioniert das heute erstaunlich gut.
So k\u00f6nnen Kinder \u00fcberall auf der Welt spielerisch lernen, egal welche Sprache sie sprechen.<\/p>\n\n\n\nWelche neuen Funktionen oder Formate plant TripLeap in Zukunft, um das Erlebnis noch spannender zu machen?<\/h3>\n\n\n\n
Auf der technischen Seite werden wir unser Creator-Tool stark weiterentwickeln. Viele Prozesse \u2013 von der Bild- und Textgenerierung \u00fcber Hinweise bis hin zu Qualit\u00e4tskontrolle und Faktenpr\u00fcfung \u2013 sollen k\u00fcnftig durch k\u00fcnstliche Intelligenz unterst\u00fctzt werden. Das spart Zeit, senkt H\u00fcrden und hilft, kreative Ideen noch schneller umzusetzen.
F\u00fcr Kinder und Familien planen wir neue Spielformate: interaktive Aufgaben, Schrittz\u00e4hler, kleine Wettbewerbe, Animationen und Leaderboards \u2013 alles Elemente, die Motivation und Spa\u00df noch st\u00e4rker f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\nWie seht ihr die Verbindung von Gamification und Bildung \u2013 kann Spielen tats\u00e4chlich Wissen nachhaltig vermitteln?<\/h3>\n\n\n\n
Sowohl wissenschaftlich als auch praktisch ist bewiesen, dass Kinder Informationen besser behalten, wenn sie aktiv spielen und selbst handeln.
Wir haben das unz\u00e4hlige Male beobachtet \u2013 bei unseren Kund:innen, aber auch bei unseren eigenen Kindern.
Wenn man meine Tochter mitten in der Nacht fragen w\u00fcrde, wie hoch der Berliner Fernsehturm ist, w\u00fcrde sie die Antwort sofort wissen.
H\u00e4tte sie dieselbe Information nur im Schulbuch gelesen, w\u00e4re sie l\u00e4ngst vergessen.
Spielerisches Lernen funktioniert \u2013 weil es Emotion, Bewegung und Wissen miteinander verbindet.<\/p>\n\n\n\nWelche drei Ratschl\u00e4ge w\u00fcrdet ihr anderen Gr\u00fcnderinnen und Gr\u00fcndern geben, die ein digitales Produkt mit Bildungsanspruch entwickeln m\u00f6chten?<\/h3>\n\n\n\n
Wenn wir andere zum Lernen inspirieren wollen, m\u00fcssen wir selbst neugierig bleiben \u2013 st\u00e4ndig testen, ausprobieren, Feedback einholen und verstehen, was f\u00fcr die eigene Zielgruppe wirklich funktioniert.<\/p>\n\n\n\n
Gr\u00fcnden ist ein langer Weg, und Unterst\u00fctzung ist entscheidend. F\u00fcr uns war der MediaTech Hub Accelerator der perfekte Ort, um genau das zu erleben \u2013 Austausch, Mentoring und echtes Wachstum in einem Umfeld, das Bildung und Technologie versteht.<\/p>\n\n\n\n
Gerade bei Bildungsprodukten dauert es, bis Wirkung sichtbar wird. Wichtig ist, dranzubleiben und an die eigene Vision zu glauben.<\/p>\n\n\n\n