Mein Name ist Joscha T\u00fcmmler und ich habe vor \u00fcber 6 Jahren die IT-Consulting-Firma TOPFLOOR gegr\u00fcndet. In der Beratung arbeiten wir prim\u00e4r mit dem \u00f6ffentlichen Sektor zusammen und stehen dadurch im engen Kontakt mit vielen \u00f6ffentlichen Tr\u00e4gern und auch Schulen. In Gespr\u00e4chen mit Vertretern von Schulen wurde uns immer wieder berichtet, welch ein gro\u00dfes Problem Handys im Schulalltag darstellen und wie schwierig es ist, dieses zu l\u00f6sen. Im Kontext der vor kurzer Zeit neu aufflammenden Debatte \u00fcber Handyverbote an Schulen habe ich mich gefragt, wie man die Problematik l\u00f6sen kann, ohne noch mehr Streit und Unmut zwischen Sch\u00fclern und Lehrkr\u00e4ften zu schaffen. Die z\u00fcndende Idee kam mir durch ein Produkt einer amerikanischen Firma, welche verschlie\u00dfbare Taschen f\u00fcr den Live-Entertainment-Bereich anstelle von Stickern zur Abdeckung von Handykameras anbietet. Ich dachte mir, dass sich diese L\u00f6sung mit einigen Anpassungen auch auf Schulen anwenden l\u00e4sst, und gr\u00fcndete OMNI-Bags.<\/p>\n\n\n\n
Der Ausl\u00f6ser war die Kommunikation mit einigen \u00f6ffentlichen Kunden von uns, die mediale Berichterstattung zu Handyverboten bzw. Handyregelungen in Schulen, sowie der Austausch mit Lehrer:innen und Eltern in meinem privaten Umfeld. Die Probleme schienen enorm und weitverbreitet zu sein. Alle haben sich beschwert, aber L\u00f6sungsvorschl\u00e4ge machte niemand. Ich dachte mir, anstatt sich nur aufzuregen, sollte man eine L\u00f6sung finden, die hilft, dem Thema zu begegnen und das Problem zu l\u00f6sen. Dabei muss man Sch\u00fclern zwar auf Augenh\u00f6he begegnen, doch am Ende des Tages sind sie eben Kinder und Jugendliche, die sich nicht gerne sagen lassen, was sie tun oder lassen sollen, also muss man einen Kompromiss finden. Wenn wir mit OMNI-Bags einen Beitrag zur Verbesserung des Umgangs mit Smartphones und damit zur Verbesserung der Verh\u00e4ltnisse an Schulen leisten k\u00f6nnen, macht mich das sehr gl\u00fccklich.<\/p>\n\n\n\n
Smartphones sind zu einem fundamentalen Teil unserer Gesellschaft geworden und werden so schnell nicht wieder verschwinden. Wir m\u00fcssen lernen, damit bewusst umzugehen. Ein reines Verbot l\u00f6st das Problem nicht. Sch\u00fcler werden immer versuchen, bestehende Systeme und Regeln zu testen und zu umgehen. Es muss aber eine M\u00f6glichkeit geben, einen klar geregelten und verantwortungsvollen Umgang mit Smartphones zu etablieren \u2013 ein bisschen muss man die Sch\u00fcler zu ihrem Gl\u00fcck zwingen. Wir glauben, mit OMNI-Bags eine vielversprechende Kompromissl\u00f6sung gefunden zu haben, auf die sich die Sch\u00fcler einlassen \u2013 unsere Pilotprojekte laden derzeit diesbez\u00fcglich zu Optimismus ein.<\/p>\n\n\n\n
Ein zentrales Problem, das durch die \u00fcberm\u00e4\u00dfige Nutzung von Handys entsteht, ist der unbewusste Griff zum Ger\u00e4t sowie der gef\u00fchlte Zwang, st\u00e4ndig online sein zu m\u00fcssen, um nichts zu verpassen. Heutzutage sind nahezu alle Sch\u00fcler mit Smartphones aufgewachsen, bzw. wachsen mit diesen auf. Sie sind mit den Ger\u00e4ten extrem gekoppelt und verbringen einen Gro\u00dfteil ihrer Freizeit in ihnen, wodurch enorme Abh\u00e4ngigkeiten entstehen. Indem Sch\u00fcler keinen Zugriff auf ihre privaten Handys auf dem Schulgel\u00e4nde haben, sind St\u00f6rungen durch die Ger\u00e4te von vornherein ausgeschlossen. Durch das Wegfallen der allzeit verf\u00fcgbaren Ablenkungsquelle k\u00f6nnen Sch\u00fcler nach und nach ihre Konzentration und Aufmerksamkeitsspanne wieder verbessern und sich von Smartphones als prim\u00e4rer Unterhaltungsquelle emanzipieren.<\/p>\n\n\n\n
OMNI-Bags richtet sich an alle Schulen, in denen Handys einen Faktor f\u00fcr St\u00f6rung oder T\u00e4uschung darstellen k\u00f6nnen. Nach unserer Erfahrung aus Gespr\u00e4chen mit mehreren Hundert Schulen gibt es eigentlich so gut wie keine Schule, bei der der Umgang der Sch\u00fcler mit dem Handy kein Problem ist. Unsere ersten Pilotprojekte an Schulen laufen bereits vielversprechend: W\u00e4hrend Verbote zuvor vor allem Streit ausl\u00f6sten, sind viele Sch\u00fcler den OMNI-Bags gegen\u00fcber zu Beginn zumindest ein wenig aufgeschlossener \u2013 was vermutlich auch auf die Novelit\u00e4t des Konzepts und das Gef\u00fchl, Teil von etwas Neuem und Ungew\u00f6hnlichem zu sein, zur\u00fcckzuf\u00fchren ist. Bei konsequenter Adaption in Deutschland bietet sich sogar die Chance, den Umgang mit Handys an Schulen nachhaltig zu beeinflussen. So k\u00f6nnte man erreichen, ein richtiges Bewusstsein und eine Achtsamkeit f\u00fcr den Umgang mit Handys zu schaffen, welche f\u00fcr eine langfristige Linderung des Problems so wichtig sind \u2013 und heute noch weitestgehend fehlen.<\/p>\n\n\n\n
Die Probleme, die durch Smartphones im Unterricht entstehen, wirken auf mehreren Ebenen. Unmittelbar sp\u00fcrbar ist die st\u00e4ndige Ablenkung: Sobald das Handy griffbereit ist, werden Sch\u00fcler durch Benachrichtigungen oder den Drang nach dem n\u00e4chsten Blick auf den Bildschirm aus ihrer Konzentration gerissen. Das f\u00fchrt zu Unruhe, einem h\u00f6heren Ger\u00e4uschpegel und wiederkehrenden St\u00f6rungen, sodass sowohl Lehrkr\u00e4fte als auch Sch\u00fcler wertvolle Zeit verlieren.<\/p>\n\n\n\n
Mindestens genauso schwer wiegen die Inhalte, mit denen die Sch\u00fcler konfrontiert werden. Cybermobbing \u00fcber Messenger-Gruppen oder soziale Medien, unerreichbare Sch\u00f6nheitsideale und gef\u00e4hrliche Social-Media-Trends gef\u00e4hrden Kinder und Jugendliche psychisch wie physisch. Betroffene haben oft Angst, in die Schule zu kommen, oder k\u00f6nnen sich nicht auf den Unterricht konzentrieren, und Lehrkr\u00e4fte bemerken solche Dynamiken h\u00e4ufig erst, wenn sie sich bereits verfestigt haben.<\/p>\n\n\n\n
Hinzu kommt, dass die st\u00e4ndige Smartphone-Nutzung nachweislich Konzentrationsf\u00e4higkeit und Aufmerksamkeitsspanne reduziert. Schon die blo\u00dfe Anwesenheit eines Handys auf dem Tisch wirkt sich negativ auf die Leistungsf\u00e4higkeit aus. Indem die Ger\u00e4te w\u00e4hrend des Schultags sicher verwahrt sind, entsteht ein ruhigeres Miteinander, und Sch\u00fcler k\u00f6nnen ihre Konzentration nach und nach wieder aufbauen \u2013 eine F\u00e4higkeit, die weit \u00fcber die Schule hinaus von zentraler Bedeutung ist.<\/p>\n\n\n\n
Ans\u00e4tze zur Reduzierung von Handy-St\u00f6rungen im Schulalltag gibt es bereits, sie bringen jedoch oft neue Probleme mit sich. Ein striktes Handyverbot f\u00fchrt etwa h\u00e4ufig dazu, dass Sch\u00fcler ihre Ger\u00e4te heimlich weiter nutzen, das Problem wird dadurch meist nur verlagert. Au\u00dferdem zeigt der Alltag: Auch Bundesl\u00e4nder, welche ein offizielles Handyverbot haben, k\u00e4mpfen mit den gleichen Problemen. Solche Handyverbote sind ein politisches Signal, welches die Schulen bei der Umsetzung letztlich alleine l\u00e4sst. Die Wahrheit ist, dass Schulen Hilfe brauchen, um die Regeln in der Praxis auch angemessen umsetzen zu k\u00f6nnen. Auch das Einsammeln von Smartphones ist nicht ideal, da dabei schnell Unsicherheiten oder Verlust\u00e4ngste entstehen. Schlie\u00dflich handelt es sich um pers\u00f6nliche und oft wertvolle Gegenst\u00e4nde.<\/p>\n\n\n\n
Neben OMNI-Bags existiert bereits eine Handvoll \u00e4hnlicher Produkte auf dem Markt, welche das gleiche Problem zu l\u00f6sen versuchen. Nach unserem jetzigen Kenntnisstand lassen sich deren Schl\u00f6sser jedoch alle durch \u00d6ffner von Drittanbietern umgehen. OMNI-Bags setzt bei all diesen Problemen an: Die Ger\u00e4te bleiben im Besitz der Sch\u00fcler, werden jedoch sicher verwahrt. Der \u00d6ffnungsmechanismus kann ausschlie\u00dflich von Lehrkr\u00e4ften oder autorisierten Aufsichtspersonen gesteuert werden. So entsteht eine klare, praktikable und vertrauensw\u00fcrdige L\u00f6sung.<\/p>\n\n\n\n
Wir haben unser Produkt bewusst so konzipiert, dass sich die L\u00f6sung ohne gro\u00dfen Aufwand in den Schulalltag integrieren l\u00e4sst. Zu Beginn des Schultags legen die Sch\u00fcler ihr Smartphone in die OMNI-Bag und behalten es weiterhin bei sich. Der anschlie\u00dfende Verschluss erfolgt schnell und unkompliziert durch die Sch\u00fcler, sodass keine wertvolle Unterrichtszeit verloren geht. Ein zentraler Vorteil ist, dass die Ger\u00e4te durchgehend im Besitz der Sch\u00fcler bleiben. Dadurch werden organisatorischer Aufwand reduziert und typische Konflikte, wie sie bei Sammelboxen oder dem Einsammeln entstehen, vermieden. Gleichzeitig sind die Smartphones w\u00e4hrend des Unterrichts und in Pr\u00fcfungssituationen zuverl\u00e4ssig unzug\u00e4nglich.<\/p>\n\n\n\n
Am Ende des Schultags werden die OMNI-Bags zentral durch die Lehrkraft ge\u00f6ffnet. Der integrierte Verschlussmechanismus stellt sicher, dass ausschlie\u00dflich autorisierte Personen Zugriff haben. So entsteht eine einfache, sichere und alltagstaugliche L\u00f6sung, die sowohl Lehrkr\u00e4fte entlastet als auch f\u00fcr klare Strukturen im Unterricht sorgt.<\/p>\n\n\n\n
Das gr\u00f6\u00dfte Problem liegt in den langen Entscheidungswegen f\u00fcr die Finanzierung der OMNI-Bags durch B\u00fcrokratie und fehlende Zust\u00e4ndigkeiten in Kommunen und L\u00e4ndern, sowie fehlende Zug\u00e4nglichkeit zu den richtigen Budgets. Deshalb ist ein Teil unserer Leistung auch die Beratung von Schulen im Hinblick auf die Finanzierungswege.<\/p>\n\n\n\n
Wir wollten uns zun\u00e4chst auf den deutschen und europ\u00e4ischen Markt fokussieren und sicherstellen, dass das Konzept tr\u00e4gt. Unser Ziel ist, dass jede Schule in Deutschland OMNI-Bags verwendet \u2013 so sehr sind wir von dem Konzept \u00fcberzeugt.<\/p>\n\n\n\n
Wie bereits zuvor angesprochen, werden Smartphones in den n\u00e4chsten Jahren nicht verschwinden, im Gegenteil. Unser Leben wird immer vernetzter. Smartphones sind heute schon nicht mehr wegzudenken und werden k\u00fcnftig ein noch integralerer Bestandteil unseres Lebens sein. Wir sind keine Gegner von Handynutzung, Social Media, AI und Co. Im Gegenteil \u2013 wir sind ein IT-Consulting-Unternehmen und glauben, dass man das Problem rund ums Thema Handy zuallererst einmal regulieren muss, beziehungsweise ein Werkzeug liefern muss, um es zu regulieren. Dann sollte man in den n\u00e4chsten Schritten einen kontrollierten und zeitgem\u00e4\u00dfen Umgang mit digitalen Technologien in den Unterrichtsalltag integrieren. AI, Social Media und Technologie allgemein sind Dinge, mit welchen Sch\u00fcler sich in ihrem zuk\u00fcnftigen Lebens- und Berufsalltag allgegenw\u00e4rtig konfrontiert sehen. Im derzeitigen Setting, welches durch Probleme, Konflikte und Chaos gepr\u00e4gt ist, ist ein solcher Umgang aber aktuell nicht zu gew\u00e4hrleisten.<\/p>\n\n\n\n
L\u00f6st ein Problem mit eurem Produkt\/eurer Dienstleistung f\u00fcr eine klare Zielgruppe! Nur wenn das gegeben ist, habt ihr \u00fcberhaupt eine Existenzgrundlage.<\/p>\n\n\n\n
Geht ins Gespr\u00e4ch mit den Menschen, f\u00fcr die ihr glaubt, ein Problem zu l\u00f6sen, und entwickelt im Austausch mit eurer Zielgruppe eure L\u00f6sung immer weiter.<\/p>\n\n\n\n
Fokussiert euch auf eine L\u00f6sung, die gut funktioniert, und steckt da 100 % eures Fokus rein.<\/p>\n\n\n\n
Titelbild @OMNI-Bags<\/p>\n\n\n\n
Wir bedanken uns bei Joscha T\u00fcmmler<\/a> f\u00fcr das Interview<\/p>\n\n\n\n Aussagen des Autors und des Interviewpartners geben nicht unbedingt die Meinung der Redaktion und des Verlags wieder<\/p>\n\n\n\n