Die Idee zu Capynova entstand direkt aus den praktischen Bildungserfahrungen unserer Gr\u00fcnderin Ani Tovmasyan. Durch sieben Schulwechsel in vier verschiedenen L\u00e4ndern erlebte sie hautnah die L\u00fccke zwischen traditioneller schulischer Wissensvermittlung und der Entwicklung praxistauglicher Zukunftskompetenzen. Trotz fortschreitender Digitalisierung vermittelt Schule vor allem Fachwissen, w\u00e4hrend \u00fcberfachliche Kompetenzen kaum systematisch gef\u00f6rdert werden. Unser Ansatz setzt genau hier an, indem Capynova eine KI-gest\u00fctzte Kompetenzentwicklungsarchitektur bietet, die nicht nur starr Fachwissen abfragt, sondern lebensnahe Simulationen schafft. Statt klassischer Richtig-Falsch-Fragen leitet unsere Plattform \u00fcberfachliche F\u00e4higkeiten wie Probleml\u00f6sef\u00e4higkeit, Entscheidungsf\u00e4higkeit und Finanzielle Intelligenz direkt aus dem tats\u00e4chlichen Handeln und den Entscheidungen der Lernenden ab.<\/p>\n\n\n\n
Capynova wird von Ani Tovmasyan als CEO und Johannes Klopp als CTO gef\u00fchrt. Ani verbindet jahrelange praktische Arbeit mit der Zielgruppe und fundierte wissenschaftliche Expertise, da sie sechs Jahre in der Lernf\u00f6rderung arbeitete, zertifizierte EU-Jugendleiterin ist und sechs EU-gef\u00f6rderte Inklusions- und Anti-Mobbing-Projekte leitete. Als DAAD- und sdw-Stipendiatin absolvierte sie Forschungsaufenthalte an Top-US-Universit\u00e4ten wie der Stanford University mit Schwerpunkt Unternehmertum, studierte Angewandte Wirtschaftspsychologie, gewann den Bayerischen Hochschul-Gr\u00fcndungswettbewerb und verantwortet bei Capynova die didaktische Architektur, Schulpartnerschaften sowie die strategische Ausrichtung.<\/p>\n\n\n\n
Johannes bringt als CTO technische Leidenschaft und Umsetzungskompetenz mit, da er bereits im Alter von zw\u00f6lf Jahren anfing, eigene Apps zu bauen, und heute als technischer Kopf die Plattform-Architektur, die Entwicklung der KI-Systeme, sowie die technische Umsetzung der Gamification- und Sicherheitsstrukturen verantwortet.<\/p>\n\n\n\n
Unsere Vision ist es, jedem jungen Menschen die Werkzeuge und Zukunftsf\u00e4higkeiten an die Hand zu geben, um eigenverantwortlich, reflektiert und selbstbewusst durch eine sich schnell ver\u00e4ndernde Welt zu navigieren.<\/p>\n\n\n\n
Langfristig soll Capynova nicht nur eine reine Lern-App sein, sondern das f\u00fchrende, evidenzbasierte System f\u00fcr kontinuierliche Kompetenzentwicklung im Bildungsbereich werden. Wir m\u00f6chten Schulen als starker Partner begleiten und als digitale Infrastruktur dienen, die Lehrkr\u00e4fte nachhaltig entlastet und Kindern individuelle, st\u00e4rkenorientierte Lernpfade erm\u00f6glicht.<\/p>\n\n\n\n
Wie hoch das globale Potenzial unseres Ansatzes ist, zeigt sich auch international, denn wir haben es im Hult Prize 2026 Finale aus weltweit \u00fcber 18.000 gestarteten Startups unter die letzten 20 geschafft.<\/p>\n\n\n\n
In der Altersspanne zwischen 10 und 14 Jahren befinden sich Kinder in einer entscheidenden Orientierungs- und Entwicklungsphase, in der sie verst\u00e4rkt nach Relevanz, Selbstwirksamkeit und Autonomie suchen, w\u00e4hrend klassische Lehrmethoden oft abstrakt und praxisfern wirken. Wir adressieren gezielt das Bed\u00fcrfnis nach praxisnahem, eigenst\u00e4ndigem Ausprobieren in einem gesch\u00fctzten Raum.<\/p>\n\n\n\n
Zudem ber\u00fccksichtigen wir unterschiedliche Lern- und Interaktionsformen, einschlie\u00dflich neurodivergenter Kinder mit ADHS oder Dyslexie, indem wir Sprache, Aufgabenformate und Hilfestellungen individuell anpassen, ohne dabei das eigentliche Lernziel aufzuweichen.<\/p>\n\n\n\n
Unsere Auswahl basiert fundiert auf internationalen Bildungsrahmenwerken wie dem OECD Learning Compass 2030, der transformative Kompetenzen wie Eigenverantwortung, kooperatives Handeln und Probleml\u00f6sung als Kernziele moderner Bildung definiert.<\/p>\n\n\n\n
Wir gliedern unsere Lernwelt in zukunftsrelevante Bereiche wie Lernen lernen, Finanzielle Intelligenz, K\u00fcnstliche Intelligenz, Nachhaltigkeit, Selbstorganisation und kritisches Denken. S\u00e4mtliche Inhalte werden in enger Zusammenarbeit mit Fach- und Didaktik-Experten sowie wissenschaftlichen Mentoren unter anderem von der Hochschule der Medien Stuttgart und der Hochschule Heilbronn, sowie der Harvard University, der Stanford University und des Massachusetts Institute of Technology (MIT) entwickelt und kontinuierlich validiert.<\/p>\n\n\n\n
W\u00e4hrend klassische Lernplattformen meist nur das Niveau statischer Aufgaben anpassen oder Freitexte ohne Qualit\u00e4tsgarantie generieren, nutzt Capynova eine zustandsbehaftete Lerndiagnostik. Das System erkennt kognitive Niveaus, bevorzugte Darstellungsformen sowie konkrete Fehlvorstellungen. Scheitert ein Kind an einem Konzept, erzeugt die KI abgesicherte \u00dcbungssimulationen, die exakt diese Fehlvorstellung aufgreifen. Der entscheidende Mehrwert liegt darin, dass die didaktische Kernstruktur und die Lernziele stets stabil und gepr\u00fcft bleiben, w\u00e4hrend Sprache, Beispiele und Interaktionen individuell auf das jeweilige Kind ma\u00dfgeschneidert werden.<\/p>\n\n\n\n
Capynova unterscheidet sich in wesentlichen Punkten von bestehenden Angeboten.<\/p>\n\n\n\n
Erstens setzen wir auf eine handlungsorientierte Diagnostik statt Multiple-Choice, da wir Kompetenzen nicht \u00fcber statische Frageb\u00f6gen, sondern durch beobachtbares Entscheidungsverhalten in realit\u00e4tsnahen Simulationen messen.<\/p>\n\n\n\n
Zweitens nutzen wir eine abgesicherte KI-Architektur mit einer Multi-Agenten-Kette und deterministischer Qualit\u00e4tsvalidierung, wodurch KI-Inhalte auf gepr\u00fcften Quellen basieren und durch unabh\u00e4ngige Pr\u00fcfagenten kontrolliert werden, um Halluzinationen und Falschinformationen vollst\u00e4ndig auszuschlie\u00dfen.<\/p>\n\n\n\n
Drittens bedeutet Adaptivit\u00e4t bei uns auch echte Inklusion und Barrierefreiheit f\u00fcr neurodivergente Lernende.<\/p>\n\n\n\n
Wir vermeiden reine Gamification-Elemente, die lediglich ablenken, wie beispielsweise das blo\u00dfe Sammeln von Punkten. Stattdessen setzen wir auf intrinsische Motivation durch Storytelling und relevante Lernmissionen. Die Lernenden schl\u00fcpfen in aktive Rollen, m\u00fcssen echte Entscheidungen treffen und sehen direkte Konsequenzen ihres Handelns.<\/p>\n\n\n\n
Die gr\u00f6\u00dfte technische und didaktische Herausforderung liegt in der absoluten Sicherheit und Verl\u00e4sslichkeit der eingesetzten K\u00fcnstlichen Intelligenz. Freie KI-Modelle neigen zu Halluzinationen oder unpassenden Formulierungen, was im Kinder- und Jugendbereich v\u00f6llig inakzeptabel ist. Zudem erfordert die wissenschaftliche Modellierung \u00fcberfachlicher Kompetenzen eine sehr hohe Pr\u00e4zision. Wir l\u00f6sen diese Herausforderung durch unsere eigene Systemarchitektur, bei der didaktische Standards unver\u00e4nderlich vorgegeben sind und alle KI-generierten Inhalte strenge automatische Pr\u00fcfketten durchlaufen m\u00fcssen.<\/p>\n\n\n\n
Vertrauen schaffen wir durch h\u00f6chste Datenschutzstandards, vollst\u00e4ndige Transparenz und p\u00e4dagogische Kontrolle. Alle Daten werden strikt DSGVO-konform auf deutschen Servern verarbeitet, und Interaktionsdaten von Minderj\u00e4hrigen werden grunds\u00e4tzlich niemals zum Training externer KI-Modelle verwendet. Zudem verzichten wir auf eine undurchsichtige KI-Blackbox, indem jede Empfehlung und Kompetenzentwicklung f\u00fcr Eltern und Lehrkr\u00e4fte in \u00fcbersichtlichen Dashboards nachvollziehbar dokumentiert wird. Die KI agiert dabei niemals frei, sondern bewegt sich stets strikt innerhalb vorgegebener, von P\u00e4dagogen gepr\u00fcfter Lernrahmen.<\/p>\n\n\n\n
In der aktuellen Phase fokussieren wir uns intensiv auf die Weiterentwicklung unserer Kerntechnologie sowie die Durchf\u00fchrung strukturierter Pilotprojekte an Schulen. Die n\u00e4chsten Schritte umfassen den App-Launch am 23. August 2026, sowie den schrittweisen Rollout \u00fcber Schulpartnerschaften im B2B-Bereich. In den kommenden drei bis f\u00fcnf Jahren wollen wir Capynova als den Standard f\u00fcr Future Skills und handlungsbasierte Kompetenzdiagnostik im DACH-Raum etablieren und schrittweise in weitere internationale M\u00e4rkte expandieren.<\/p>\n\n\n\n
Erstens sollte man immer ein Problem l\u00f6sen, das man selbst tief versteht, da die st\u00e4rkste Motivation aus eigenen Erfahrungen und echter N\u00e4he zur Zielgruppe entsteht.<\/p>\n\n\n\n
Zweitens ist es entscheidend, fr\u00fch zu testen und auf Feedback zu h\u00f6ren, statt im stillen K\u00e4mmerlein am perfekten Produkt zu t\u00fcfteln, dass vielleicht niemand haben will, indem man fr\u00fch in die Praxis geht, Pilotprojekte durchf\u00fchrt und reales Nutzerfeedback direkt einarbeitet.<\/p>\n\n\n\n
Drittens sollte man sich starke Mentoren und Partner an die Seite holen, da ein komplement\u00e4res Team und ein starkes Netzwerk aus Wissenschaft, Praxis und Wirtschaft der wichtigste Schl\u00fcssel zum nachhaltigen Erfolg sind.<\/p>\n\n\n\n
Bild Ani Tovmasyan<\/a> und Johannes Klopp<\/a> Bildcredits privat<\/p>\n\n\n\n Wir bedanken uns bei\u00a0Ani Tovmasyan\u00a0f\u00fcr das Interview<\/p>\n\n\n\n Aussagen des Autors und des Interviewpartners geben nicht unbedingt die Meinung der Redaktion und des Verlags wieder.<\/p>\n\n\n\n